Gangguan apa? pendidikan online dan status quo | william fenton

Meskipun ada klaim besar tentang perubahan pendidikan - atau dunia - kursus online paling populer saat ini sebagian besar memperkuat status quo pendidikan tinggi.

Ini bukan untuk mengatakan bahwa kursus online tidak bermanfaat bagi banyak pelajar. Seperti yang telah saya tekankan dalam ulasan saya tentang edX, Coursera, Khan Academy, Udemy, dan Udacity, kursus online menyediakan alat-alat yang digunakan oleh pelajar dewasa, terutama pemula yang mengerti teknologi, dapat melanjutkan pendidikan dengan biaya rendah atau tanpa biaya. Namun, saya juga melihat keterputusan yang tidak nyaman antara mantra demokrasi platform dan katalog kursus mereka.

Penekanan pada "MO"

Ketika saya mengatakan "kursus online, " saya benar-benar berbicara tentang "kursus online terbuka besar, " atau singkatnya MOOC. MOOCs mengundang partisipasi tanpa batas melalui Web. Undangan terbuka itu terdengar hebat - itu berarti bahwa semua jenis siswa non-tradisional dengan perspektif berbeda dapat berpartisipasi - tetapi itu juga berarti bahwa pengajar dapat menerima begitu sedikit kompetensi. Dalam skenario yang ideal, siswa akan saling mendukung satu sama lain melalui forum diskusi yang diatur dengan baik. Pada kenyataannya, mereka berkecil hati dan putus sekolah. Sebuah studi baru-baru ini dari Community College Research Center menemukan bahwa "kursus online dapat memperburuk kesenjangan prestasi yang sudah persisten antara subkelompok mahasiswa, " sebuah poin yang digarisbawahi oleh tingkat putus sekolah yang menaikkan alis.

Karena skala kursus, ada juga sedikit variasi struktural. Peserta didik dapat mengharapkan forum diskusi; penilaian pilihan ganda bertingkat mesin; penilaian sendiri dan rekan; dan ceramah video. Sebagai alternatif, saya merasa bosan selama kuliah (saya mengalami kelelahan kuliah selama kelas Coursera), kecewa dengan umpan balik rekan (saya menerima skor numerik dengan komentar bersuku kata satu di kelas edX), dan benar-benar kesepian di forum diskusi (beberapa kelas Udemy benar-benar tidak memiliki utas)). Tentu saja, beberapa kursus memanfaatkan komponen inti dengan lebih baik. Berkat kerangka kerja terbuka dan bank penilaian otomatis dan berkelanjutan yang sangat besar, Khan Academy benar-benar memerlukan beberapa catatan, dan kelas waktu tentang Coursera memupuk diskusi yang hidup dengan mengharuskan siswa dan administrator untuk memposting secara teratur.

Top-Tier atau Top-Down

Membuat dan memelihara MOOC membutuhkan desa - dan desa yang kaya. Dari percakapan saya dengan fakultas yang mengembangkan kursus online untuk edX dan Coursera, saya memahami bahwa seorang pendidik tidak mungkin membangun kursus online tanpa tenurial dan dukungan kelembagaan yang banyak. Sebagai contoh, kelas Coursera yang disebutkan di atas mencantumkan 21 kontributor, termasuk dua asisten pedagogis, dua produsen, dan konsultan hak cipta, di bawah kredit kursusnya. Profesor memperkirakan bahwa dia menghabiskan ratusan jam mengembangkan kursus pertamanya, dan masih lebih banyak waktu merevisinya untuk iterasi selanjutnya. Tidak mengherankan bahwa institusi besar dan mapan mendominasi katalog edX dan Coursera.

Platform lain mengambil pendekatan top-down. Sal Khan memberikan ceramah tentang segala hal, mulai dari Electoral College hingga Organic Chemistry, suatu anugerah jika Anda menikmati nada bicaranya, tetapi kurang dari itu bagi para kritikus pedagogi matematika, dan mata pelajaran lainnya. Sementara itu, Udacity telah bermitra dengan perusahaan besar seperti AT&T dan Google untuk menciptakan Nanodegrees, program di mana karyawan mengumpulkan keterampilan dan kredensial untuk, dengan kata lain, karier "tingkat atas". Intinya adalah bahwa kita tidak tahu karir apa yang menunggu lulusan Nanodegree, atau apakah gelar ini hanya jalan menuju magang kompetitif.

Udemy adalah satu-satunya platform yang saya temui yang menantang paradigma ini dengan memungkinkan siapa pun untuk membuat kursus. Namun, pendekatannya sekaligus terbatas secara logistik dan filosofis. Modul kursus sederhana - bahkan tidak ada satu untuk peer review - dan perusahaan tampaknya lebih fokus pada penjualan kursus daripada memeriksa konten. Selama periode peninjauan dua hari, Udemy berkomitmen untuk memeriksa program menggunakan 20 standar, hanya satu yang memeriksa konten ("Pengiriman Instruktur").

Apa yang Membuat Pendidikan Kelas Dunia?

Dalam pernyataan misi, setiap platform menggambarkan pendidikannya dengan tingkat kerendahan hati yang biasa: "kualitas tertinggi, " "kelas dunia, " "terbaik dunia." Mungkin saya memegang harapan yang terlalu besar, tapi saya tidak mengaitkan kuliah mikro YouTube atau tes pilihan ganda dengan pendidikan kelas dunia. Sungguh luar biasa bahwa sumber daya ini tersedia online, dan umumnya tanpa biaya bagi siswa. Tetapi kita harus memegang platform ini ke tolok ukur mereka sendiri. Seperti apa pendidikan kelas pekerja itu? Seperti apa seharusnya pendidikan kelas dunia?

Sebagai seorang siswa, pendidik, dan teknolog, saya ingin merangkul pendidikan online. Saya senang tentang kemungkinan pembelajaran "blended" atau "hybrid", yang oleh banyak pihak, meningkatkan hasil pembelajaran. MOOC paling populer saat ini belum mengganggu status quo, tetapi mereka dapat dengan menciptakan platform yang fleksibel dan terbuka untuk eksperimen, kolaborasi, dan, mungkin yang paling penting, bermain.