Video: Cara Merawat dan Membersihkan Komputer dengan Baik # Tips (Desember 2024)
Perusahaan teknologi berharap untuk menjual lebih banyak mesin untuk ruang kelas, di mana siswa dapat berjuang sendiri pada apa yang menjadi "mesin pengajaran" yang pada dasarnya tidak mengajar. Mesin pengajaran tidak pernah bekerja di masa lalu, dan mereka tidak akan pernah bekerja di masa depan.
Ya, dalam beberapa situasi dengan siswa yang termotivasi, mesin pengajaran dapat mengajar siswa tersebut. Tetapi umumnya ini adalah jenis siswa yang sama yang dapat belajar sendiri menggunakan buku dan mengajukan pertanyaan sesekali. Mesin menghambat proses.
Mesin pengajaran telah ada selama beberapa waktu dan berasal dari ide-ide kontroversial behavioris BF Skinner. Dia mengembangkan sesuatu yang disebut pembelajaran terprogram, yang dengan cepat berubah menjadi mesin pengajaran yang memuncak pada komputer Data Kontrol PLATO, atau Logika yang Diprogram untuk Operasi Pengajaran Otomatis.
Sementara itu ditemukan oleh Universitas Illinois dan pertama kali muncul pada tahun 1960, PLATO dilisensikan oleh Control Data Corporation dan diimplementasikan di seluruh negeri. Masih ada terminal PLATO yang dapat digunakan sekitar tahun 2006.
Saya cukup beruntung mengambil dua kursus menggunakan perangkat ini. Pengguna duduk di belakang CRT hijau besar, dan perangkat memiliki ruang kelas khusus yang dekat mainframe, sering di ruang bawah tanah. Saya tidak dapat mengingat kursus yang saya ambil, tetapi ada beberapa elemen yang menyenangkan di perangkat ini. Itu sangat kasar menurut standar saat ini, tetapi futuristik pada 1960-an dan 1970-an.
Keefektifan mereka dipertanyakan, meskipun hal-hal itu tampak ajaib. Dan saya yakin ketika komputer pertama kali muncul di ruang kelas yang sebenarnya di tahun 1980-an, kekaguman yang sama terilhami.
Ketika teknologi memasuki ruang kelas, hasil yang biasa terjadi adalah pemborosan uang. Ini jelas merupakan kasus dengan PLATO dan sangat jelas hari ini dengan pendidik daffy yang tergila-gila dengan PC dan tablet.
Inisiatif baru-baru ini untuk pendidikan yang disebut Common Core (dipromosikan secara besar-besaran oleh The Bill & Melinda Gates Foundation, serta beberapa konsultan bergaji tinggi, dan penerbit buku teks utama) berharap untuk mengubah cara guru mengajar dengan penekanan pada komputer.
Common Core telah menjadi sangat kontroversial selama setahun terakhir karena segala macam alasan praktis dan politis, yang paling tidak merupakan kelainan dari metodologi pembelajaran sebelumnya dan pengucilan dan keputusasaan dari bantuan orangtua. Ini sebagian besar karena kebanyakan orang tua mengerjakan matematika secara berbeda dari apa yang ingin diajarkan oleh para pengajar Core Core.
Saya akan menyarankan pembaca untuk melakukan penelitian mereka sendiri pada Common Core. Cukuplah untuk mengatakan bahwa salah satu elemen Common Core tampaknya akan menambah lebih banyak komputer ke dalam campuran pendidikan. Studi terkomputerisasi. Pengujian terkomputerisasi. Banyak komputer.
Bagi saya, ini berarti kembali ke gaya pendidikan mesin pengajaran yang tidak efisien dan canggung. Tidak heran mengapa skor tes tidak normal.
Saya akan membuat pernyataan ini sekali dan hanya sekali. Satu-satunya hal yang dilakukan komputer di kelas adalah mengalihkan perhatian dari pelajaran. Tentu saja, jika Anda mempelajari cara menggunakan komputer atau bagaimana melakukan pencarian Web yang hebat, maka komputer adalah alat yang sempurna. Tapi itu harus di mana itu berakhir. Guru harus menjadi titik fokus untuk mengajar, bukan komputer.
Ada sesuatu yang aneh dan menyedihkan tentang seorang guru yang berpindah dari satu siswa ke siswa lainnya untuk membantu mereka secara individu di komputer. Ini bukan mengajar, ini adalah dukungan TI.
Komputer itu bagus, saya setuju. Tetapi guru mengajar dan komputer menghitung. Keluarkan gadget dari ruang kelas dan saksikan semuanya membaik.
